2020年10月28日，应“北京市德育课题”总课题组要求，在北京教育学院石景山分院德育心理研究中心的精心策划和组织下，“北京市德育课题”石景山区实验校区级指导活动如期举行。2020年10月28日，应“北京市德育课题”总课题组要求，在北京教育学院石景山分院德育心理研究中心的精心策划和组织下，“北京市德育课题”石景山区实验校区级指导活动如期举行。

    我院肖晶教授作为特聘专家参加了本次活动并进行了点评。针对“依托党团活动的高中生理想信念培育策略研究”研究课题组的汇报，他出指出：课题研究加强政策文件的搜集和整理，在结构化、数据化、可视化、操作化上下功夫，聚焦核心概念的内涵和外延，探索影响因素、促进因素和解决问题的具体策略。针对“家校协同模式——学习型家庭创建的实践研究”研究课题组的汇报，针对“家校协同模式——学习型家庭创建的实践研究”研究课题组的汇报，指出：课题研究加强政策文件的搜集和整理，在结构化、数据化、可视化、操作化上下功夫，聚焦核心概念的内涵和外延，探索影响因素、促进因素和解决问题的具体策略。学习型家庭的评价维度和标准的建立很重要，可以从人、环境、任务的角度建立模型，学习型家庭建设的效果应体现在儿童真正的健康成长和家庭文化的建立上。学习型家庭的评价维度和标准的建立很重要，可以从人、环境、任务的角度建立模型，学习型家庭建设的效果应体现在儿童真正的健康成长和家庭文化的建立上。

（前排左四为肖晶教授）

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